2019年北京中考物理《考试说明》详解

2019年北京市中考各个学科的考试说明都已经在坦途网中考考试频道公布了，如果你们有需要的话，就赶紧关注我们。考试说明是考生们考试的指导性资料，所以很有收藏价值，事不宜迟，抓紧时间看看这篇文章吧！ 

2019年北京市中考物理学科《考试说明》确定了《义务教育物理课程标准(2011年版)》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围，明确了“考查内容与要求”以及2019年中考物理学科的试卷结构，通过“参考样题”体现了近几年的命题指导思想和考试内容的改革成果。

1、微调“试卷的题型及分数分配”,优化试卷结构

客观性试题和主观性试题在测评学生能力表现方面有不同的特点。主观性试题更适合考查学生的分析概括能力与应用能力，更有利于不同能力层次的学生发挥水平，展现潜能。因此，微调了“试卷的题型及分数分配”，将“多项选择题”减少4分，分别拆分到“实验解答题”3分和“计算题”1分。这样的调整，也体现了坚持对实验探究能力的重视。

2、更新部分“参考样题”

“参考样题”体现了近几年中考物理学科试题的命制思想。更新后的样题，贴近生产、生活实际，引导学生积极思考，关注社会和科技的发展;引导教学关注知识的形成过程，体现能力培养和价值观教育。

(1)注重联系实际，关注技术发展，体现学科特点

物理学科注重与生产、生活实际及时代发展的联系。在调整样题的过程中，注重体现与学生生活、现代社会和科技发展的联系，引导学生善于观察，勤于用知识解释生活现象、认识知识的应用价值。例如将2018年中考物理卷第8题编入2019年《考试说明》中，不仅引导学生用知识解释生活中的物态变化现象，而且通过我国二十四节气中“立春”“白露”“大雪”和“冬至”四个节气，渗透了中华传统文化。再如将2018年中考物理卷第14题编入2019年《考试说明》中，引导学生关注科技的发展。

(2)关注学生的认知规律，注重知识的形成过程

《义务教育物理课程标准(2011年版)》在对“过程与方法”的评价建议中指出：应重视评价学生“过程与方法”课程目标的达成，注重评价学生在学习概念、规律过程中的表现，以及运用物理知识和科学方法解决实际问题的表现。因此，将2018年中考物理卷第13题编入了2019年的《考试说明》中，引导教学关注学生的知识形成过程。

(3)丰富试题素材背景，引导复习备考去模式化

为全面落实《义务教育物理课程标准(2011年版)》的教学要求，提高学生分析和解决问题的能力，避免死记硬背、生搬硬套，将2018年中考物理卷第15题进行了改编，以计算题的形式编入2019年《考试说明》中，力图通过丰富计算题内容背景、形式多样，促进教学引导学生养成良好的思维习惯。

这篇考试说明修订后，调整了考试内容和要求，调整了试卷的题型和分数的分配，这些内容都是需要大家提前知晓的。毕竟马上就要考试了，所以一定要提前了解一些考试说明，以免在考试中遇到自己没有关注的问题。后续如果你们想了解中考成绩查询相关事项，可以继续关注我们！