自考《发展与教育心理学》复习练习题9

距离2019年10月份自考越来越近了，可谓是备考迫在眉睫。考生们复习得如何了呢？对于发展与教育心理学这门科目的备考来说，简答题和选择题是重点，所以还请考生们根据自学考试报名时间随坦途网自学考试频道备考起来吧，加油哦~ 

221.童年早期成就动机中的主要成分是(　　A　)

A.附属内驱力 B.自我提高的内驱力 C.认知内驱力 D.近景内驱力

222.对教师的期望效应进行系统研究的主要代表人物是( D )A.奥苏伯尔 B.布鲁纳C.马斯洛 D.罗森塔尔

223.被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是(　C　　)

A.了解学生的能力 B.处理教材的能力 C.教学监控能力 D.言语表达能力

224.测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作(　D　　)

A.重测信度 B.复本信度 C.折半信度 D.内部一致信度

225.测验准确地测量出测验所要测量的特性或功能的程度，称为( C )A.难度 B.区分度C.效度 D.信度

226.根据自己的研究成果写成我国第1本发展心理学著作的人是( B )

A.廖世承 B.陈鹤琴 C.潘菽 D.朱智贤

227.在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。这种研究设计属于( A )

A.横断研究设计 B.纵向研究设计 C.聚合式交叉设计 D.因果研究设计

228.狭义的发展心理学是指( D )

A.种学发展心理学 B.种族发展心理学C.社会发展心理学 D.个体发展心理学

229.动作的结构或组织叫( A )

A.图式 B.同化 C.顺应 D.平衡

230.弗洛伊德所指的潜伏期是在( C )

A.1—3岁 B.3—6岁 C.6—11、12岁 D.11、12岁

231.斯丹福—比纳量表常用于鉴别儿童的( A )

A.智力水平 B.人格类型 C.人格特质 D.智力结构

232.把环境因素纳入有机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。这个过程叫( B )

A.整合 B.同化 C.顺应 D.平衡

233.提出著名的成熟决定论的心理学家是( D )

A.华生 B.霍尔 C.埃里克森 D.格塞尔

234.根据辩证唯物主义的观点，心理发展的动力是( D )

A.遗传的作用 B.环境的影响 C.同化与顺应之间的平衡 D.个体心理的内部矛盾

235.幼儿思维的主要特点为( C )

A.直觉行动性 B.辩证性 C.具体形象性 D.抽象逻辑性

236.自我意识开始发展的标志是( C )

A.区分主体与动作B.知道自己的名字C.掌握代词“我” D.知道自己的性别

237.按照赫洛克的性意识发展阶段理论，初中学生处于( A )

A.性反感期 B.向往长者的“牛犊恋”期 C.接近异性的狂热期 D.浪漫的恋爱期

238.小学生身体发育的基本特点是( D )

A.男生身高高于女生，体重重于女生 B.男生身高矮于女生，体重轻于女生

C.男生身高矮于女生，体重重于女生 D.男生身高、体重与女生无明显差异

239.短时记忆广度接近成人水平的阶段是( C )

A.幼儿 B.小学 C.初中 D.高中

240.抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是( B )

A.初一 B.初二 C.初三 D.高一

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