新生儿反射行为

第一类无条件反射行为(有生存意义)和第二类反射行为(无生物学意义)

新生儿生活模式

睡眠-觉醒时的活动．啼哭

主要动作

手的抓握动作(重点是五指分化和手眼协调)，独立行走

动作发展

方向和顺序：头尾原则、近远原则、大小原则

学习

模仿，条件反射学习，偏好新颖刺激

  感知觉发展

最早发生，最早成熟，最早衰退

  深度知觉：吉布森-视崖实验说明6个月的婴儿已经具有深度知觉

言语发展

语音的发展，词汇的发展，句法的发展

气质类型

巴斯等分类：情绪性、活动性、冲动性、社交性

  托马斯和切斯的分类：容易抚养型、抚养困难型和发展缓慢型

情绪的发展

兴趣发展

三个阶段

笑的发展

自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑

哭的发展

  哭声是表达需要的唯一方式

分离焦虑

最初阶段、第二阶段、第三阶段

社会性依恋

依恋定义

婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结

  婴儿依恋发展阶段(鲍尔比)

第一阶段：无差别的社会反应阶段

第二阶段：有差别的社会反应阶段

第三阶段：特殊情感联结阶段(对母亲产生特别依恋)

第四阶段：互惠关系形成阶段

母婴依恋类型 (艾斯沃斯)

安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋(矛盾型依恋、焦虑性依恋)。 后两者属于不安全型依恋(消极依恋)

自我意识的发展

主体我的自我意识(1岁前后出现)

  客体我自我意识的出现(两岁左右出现)是自我意识发展的第一个飞跃