2019年心理咨询师考试心理测量学复习题9

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九、编写测验说明书

概念：测验说明书(测验手册)：向测验使用者说明如何使用该测验，以此才能保证测验的信度和效度

思考：

1、测验说明书(测验手册)一般包括哪些内容?

测验的目的与用途

测验的理论依据

测验的具体内容

测验的实施

测验的答案与评分

测验的信度与效度

测验常模

十、测验实施与测验分数解释

概念：

1、 测验实施：派问卷、Test Administration

2、 测验焦虑：指被试因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪，它会影响测验结果的真实性

3、 反应倾向：

4、 测验分数解释：如何看待测验分数的意义以及如何将测验分数的意义告诉受测者

思考：

1、 试述测验实施的注意事项。

(1) 抽样：非个别测试，如调查或研究

(2) 主试：熟悉测验内容、测验步骤、计分与分数解释

熟悉指导语，并流利说出来

必要时，主试(考官)须经培训，甚至持证上岗

(3) 指导语：说明测验目的与如何作答

说明测验的用途，或保密情况，国外一般要Informed Consent

(4) 测试环境：指测验场地的温度、噪音、通风等物理环境，

如有几次测试，应尽量保持相同或合格

(5) 测验工具：卷面正规化，表面效度;

防止各种反应倾向;

zui好匿名测试

(6) 被试：被试疲劳、不舒服、动机水平、测验焦虑等均可能测验结果

主试的职责，与被试建立良好关系，让被试信任主试

对待儿童被试

2、 试述测验分数解释的类型。

描述：描述个人的心理特征状态

溯因：追溯过去以解释个人目前发展的情况

预测：推估个人未来可能发展的情形

决策：作价值的判断或决定

3、 试述测验分数解释的基本原则。

(1)充分了解测验的性质与功能，注意测验理论的局限性

(2)充分了解测验信度与效度的局限性

(3)充分了解测验常模的局限性

a) 测验分数和离不开相应的测验;

b) 注意常模的标准化团体;

c) zui好采用地方常模。地方常模与全国常模。

d) 注意常模的时效性

(4)充分了解测验标准的局限性

(5)应以“一段分数”来解释

(6)可能有各种因素影响，参考各种有关资料

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