2018心理咨询师二级专业技能题知识回答4

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一个完整的咨询分为哪几个阶段?各阶段的主要任务是什么?

三个部分;诊断、咨询和巩固1诊断阶段：内容包括建立咨询关系，收集相关信息进行心理诊断，调整求助动机确立咨询目标，制定实施方案等步骤2咨询阶段：是核心重要实质性阶段，咨询师帮助求助者分析解决问题，改变其不适应的认知情绪或行为3巩固阶段：是咨询师咨询的总结提高阶段。

进行摄入性谈话时要注意些什么?注意哪些内容?

1态度保持中立2提问避免失误3除提问和引导性语言之外，不讲题外话4不批评指责或转移谈话内容5不给出绝对结论6结束语要诚恳客气。

与求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点?

1根据求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料2根据在咨询中观察到的疑点深入了解3根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解4根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。

求助者出现问题的原因是什么?病因分析

1生物原因2社会原因3心理原因。

应收集求助者哪些方面的资料?

1求助者是否做过心理咨询和测验，项目及结果2婚姻家庭事件及现状与过去对比3求助者以往解决问题的行为模式4求助者个性特征5社会支持系统的作用6求助者对未来的希望7早年回忆有无负性情绪8求助者的生活状况和娱乐活动9求助者性欲的发展及性生活的相关情况。

从认知方面对症状分类(精神病性障碍、精神分裂症)

1感觉障碍：内感性不适2知觉障碍1评论性幻听2功能性幻听3思维障碍1强制性思维(思维云集)2关系妄想3物理影响妄想4自知力丧失。

从情感和意志行为方面分类

1情感障碍……2意志行为障碍……

咨询对象一般应具有的特征

1具有一定的智力基础2咨询内容合适3人格基本健全4动机合理5有交流能力6对咨询有一定信任度。

结束咨询关系的程序作用及原则、请说出如何结束咨询关系(程序)

程序1确定咨询结束的时间2全面回顾和总结3帮助求助者运用所学的方法和经验4让求助者接受离别。作用1可以激励咨询双方努力地实现咨询目标2可以使求助者已经改变的情绪、行为和认知方式等得以有效的保持，并应用到日常工作、学习、生活中去3结束咨询关系也标志着求助者的成长。原则1认识求助者的需要和想法2认识自己的需要和想法3对自己的离别体验有明确的意识4咨询师应鼓励求助者尽可能地表达自己的体验5真诚地与求助者共同地体验自己对咨询经验的感受 6对咨询经验中的主要事件加以总结，并与目前的现状相联系7求助者已经取得的变化给予支持性鼓励8让求助者坚持记录自己生活中所发生的事情。

如何进行初步诊断并说明理由?

诊断依据：1根据区分心理正常与异常三原则排除精神病2内心冲突由现实刺激引起，体验到的不良情绪……3对社会功能的影响，泛化回避程度4 病程时间5排除躯体疾病。

对求助者的临床表现如何进行量化评定?

按照神经症临床评定方法：病程;不到三个月为短程1分、三个月到1年为中程2分、一年以上为长程3分。精神痛苦程度;轻度者病人可以主动摆脱1分、中度者必须靠别人的帮助才摆脱2分、重度病人几乎无法摆脱3分。社会功能;能照常工作学习或者工作学习以及人际交往只有轻微妨碍1分、中度社会功能受损，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免2分、重度社会功能受损害者，完全不能工作学习，不得不休病假或推卸，或某些必要的社会交往完全回避3分。

心理咨询与求助者不匹配，应怎样处理?注意些什么?

心理咨询师可以进行转介，将不适合自已咨询的求助者转介给其他心理咨询师。注意事项：l、不能顺利转介时，要学会调适，使心理咨询师适应求助者2、试着理解求助者的心理问题，多听、少说3、不断调整对问题的看法，尽量的保持客观、中立、理性态度。4、不以心理咨询师自己的好恶是非为判断标准，善于接纳，减少冲突。

整理求助者精神状态的相关资料

1.认知2.情绪3.行为4.人格

怎样转介?

1与求助者不匹配时，以高度的责任感和职业道德明智地转介2先征求求助者的意见，向其说明转介的原因或理由3向求助者介绍新咨询师的情况4向新咨询师介绍求助者的情况5一般不干预新咨询师的活动6不能在求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论更不能指责。

其他诊断名称

神经症性心理问题、疑病性神经症、精神病性障碍、精神分裂症、非精神病性障碍、神经症性障碍或神经官能症、神经衰弱、恐怖性神经症、社交恐怖症、强迫性神经症、病态人格或人格障碍。

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