2017年11月心理咨询师发展心理学习题3

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21.弗拉维尔把记忆的元认知知识分为(　ACD　)

A.有关自我的知识

B.有关记忆监控的知识

C.关于记忆任务的知识

D.关于记忆策略的知识

22.童年期思维的基本特点有(　AC　)。

A.经历一个思维发展的质变过程

B.没有发生质变

C.不能摆脱形象性的逻辑思维

D.逻辑思维可以摆脱形象

23.小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在(CD　)。

A.演绎推理

B.归纳推理

C.类别体系化

D.序列化

24.童年期自我评价的特点表现为( ABCD　)。

A.自我评价的独立性日益增长

B.自我评价的批判性有一定程度的提高

C.自我评价的内容逐渐扩大和深化

D.自我评价的稳定性逐步增加

25.整合性集合关系期的特点是( BCD　)。

A.儿童对父母和教师的依从关系明显上升

B.儿童更注重朋友之间所共有的价值观

C.伙伴关系依从性的高峰期

D.儿童的班级团体意识更强

26.影响儿童选择朋友的因素有( ABCD　)。

A.相互接近

B.行为、品质、学习成绩和兴趣相近

C.人格尊重并相互敬慕

D.人际交往中的协同关系

27.“心理理论"是指( AC　)。

A.儿童对他人心理状态以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知

B.儿童对自己心理状态的推理或认知

C.儿童头脑中形成的一整套理解别人思想、感情和动机的方式

D.儿童的心理学知识

28.青春期心理发展的矛盾性表现有(　ABCD　)。

A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾

C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾

D.成就感与挫折感的交替

29.青春期记忆的主要特点表现( ABC　)

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B.有效地运用各种记忆策略

C.短时记忆容量达到一生中的最高峰

D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

30.青春期思维的特点主要表现为(　AB　)。

A.能够建立假设和检验假设

B.思维形式与思维内容分离

C.能够进行辩证思维

D.认识到解决问题的方法不止一个

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