Task3

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标题：Open a child care center

变化：学生建议在学校开办child care center 一来可以帮助老师和学生看孩子;二来可以帮忙教孩子。

听力

态度：男生赞成。

原因1：可以减轻有孩子的教师及学生的负担，而且费用比起城里的

托管班便宜，可以节省开销。

原因2：还可以给男生所在的children education department 的学生提供实习机会，有利于获得教学经验，可以写进简历，应聘时被录用几率高。

Task4

阅读 标题：Cyclic Population Balance

定义：捕食者和猎物的数量会循环往复地变化，达到一种平衡。

听力

例子：这种平衡有3 个阶段，教授讲到狼群和老鼠的例子，狼捕食老鼠。阶段一：当老鼠数量较多，狼较少时，狼的食物充足数量会急剧增长，老鼠数量减少，这就到了第二阶段。老鼠的减少使狼的食物减少，狼的数量因而下降，相应地老鼠数量又会得到增长，这就是阶段三。所以事实上阶段三和阶段一的特征是相同的，这就形成了一个循环。

Task5

听力

问题：女生感冒了，非常担心能否参加她的朋友的art show, 她曾保证她的朋友会陪她出席。

解决方案1：只露个脸，出席三十分钟左右的时间。

优点1：她可以回去休息。

缺点1：有时人们在这样的活动交流过程中很难脱身。

解决方案2：打电话给她的朋友并解释一下。

优点1：整个art show 会持续一整周，她可以晚几天再参加。

缺点1：art show 的开幕夜最重要，她不想后面再参加。

Task6

听力

话题：生物课，动物两种保存食物的方式，防止bacteria。

要点1：除掉食物中水分

例子1：松鼠，爱吃mushroom，会把它们晾在树枝上，等没有水分了再保存起来。

要点2：放在比较冷的地方

例子2：beavers，爱吃tree branches and leaves，会采下来后丢到河里，冬天的时候水温低，好保存不易长bacteria。