2017年07月01日 托福听力考题回忆

Convesation 1

话题分类：Student+Anthropology professor

内容回忆：

老师找学生谈话，因为学生第二次论文的质量较第一次下降很多

学生说下降的原因有两个：

1. 最近要写的论文比较多，没有足够的时间

2. 此次论文搜集的资料与第一次论文的观点相矛盾，所以不知道怎么处理

针对学生的这两个问题，老师给出了建议：

1.时间不够，学生可以申请延期，按照大纲要求，每个学生每学期可以申请一次延期。

2. 有些时候确实会存在论文观点矛盾的情况，如果遇到，可以求助于助教或教授本人，他们都可以负责讲解。

最后老师再次赞了学生的第一次论文，并希望他能打印出来供全班同学学习。

Conversation 2

话题分类：Student+ Museum exhibition director

内容回忆：

学生和一个学校博物馆展览负责人员谈话，想要申请做博物馆的讲解人员

该工作人员提出了对他的几点要求，包括有固定工作时间要求而不能随意安排、薪水由学校项目拨等。学生表示都同意。之后又说让他带领一群7年纪以上的小朋友参观博物馆，要求过程中组织一些活动，但不能太幼稚，例如让他们寻找画里有几只老虎等，而比较推荐的活动则是让学生思考、体验关于油画等相关的一些东西。

Lecture 1

学科分类：文学

标题：《鲁宾逊漂流记》

内容回忆：

讲了文学家笛福以及他的《鲁宾逊漂流记》的意义（英国第一部小说）。

1.简介笛福：原先是记者等相关的经历。

2.笛福在《鲁》中用了第一人称写作，详细讲解了第一人称写作的优势：让读者能够体会到人物的心路历程等。但也有负面影响，如使得文体显得不够正式。

Lecture 2

学科分类：Astronomy

标题： 液态水和黑洞形成

内容回忆：

讲座主要讨论太阳系中有没有液态水。先提到一幅fluid flowing painting,说液体与physics有关。后面又提到了术语：dark matter(暗物质)，暗物质比电子还要小，能够穿越电磁波和引力场，是宇宙的重要组成部分。（给出了一幅黑洞图片），解释黑洞是如何形成的。

Lecture 3

学科分类：Biology

标题： trap-jaw ant

内容回忆：介绍了一种叫trap-jaw ant的蚂蚁，并详细介绍了它的mandibles的作用。这种东西能够支撑这种蚂蚁跳跃：1. 逃天敌；2.捕食。当然，其作用可能会更大，有待挖掘研究。

Lecture 4

学科分类：Social science

标题： participatory budget

内容回忆：介绍了一种预算支配方式：participatory budget.

1.介绍了其优势：更透明、政府官员更了解公众需求

2.其实施过程中遇到的困难。

3.其效果：受益的是政府官员而不是公众，成了政府官员公关的工具。