2019年教师资格证考试小学面试题目及解析5
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一、教学目标
【情感态度价值观目标】
体验和感悟课间游戏的快乐,形成初步的规则意识。
【行为与习惯】
合理安排课间活动,养成遵守规则的好习惯。
【知识与技能】
学会选择游戏活动,学会开动脑筋寻找窍门。
【过程与方法】
通过歌曲、看图片、讨论等活动,体验有序的安全生活给自己带来的好心情。
二、教学重难点
【重点】
初步掌握几个课间游戏活动的方法,体验和感悟课间游戏的快乐。
【难点】
寻找游戏的窍门增长生活智慧。
三、教学方法
案例分析法、小组讨论法、活动教学法。
四、教学过程
环节一:导入新课
教师多媒体播放:课间10分钟学生活动的视频,并请学生边看视频边思考你最喜欢的课间游戏是什么?进而导入到本节课我喜欢的课间游戏。
环节二:新课讲授
活动一:课间欢乐分享
请学生说一说平时在课间十分钟喜欢玩哪些戏?
学生可能会回答出:拍手掌、东南西北、词语猜猜、扳手腕、跳绳、踢毽子、跳宫格、玩自己的仿真枪玩具等。
在此基础上我会在黑板上写上安全室内游戏,安全室外游戏,以及不安全游戏,请同桌之间讨论把刚刚大家说的这么多游戏正确归类。
活动二:游戏难题齐解决
教师多媒体播放,一群小朋友由于游戏插队导致游戏不能进行下去,并请学生边观察边思考,游戏中存在哪些问题,你有什么方法解决?
学生可能会回答:插队,应该遵守活动规则和秩序。在此基础上我会请学生说一说平时大家在活动的过程中出现的问题,并请学生思考造成的原因是什么?
在学生回答的基础上教师总结,课间游戏时需要考虑人数、游戏地点、游戏强度等因素,同时也要遵守游戏规则,这样才能玩的开心又安全。
活动三:游戏达人小身手
开展班级优秀达人大比拼,请学生开展扳手腕游戏,先在组内比赛,然后选出组内冠军,之后每组冠军进行比赛,其他同学则加油助威。最后请冠军发表获奖感言。
待活动结束之后请学生说感受,帮助学生明白在玩游戏的过程中,要学会与同学合作,学会动脑筋,共同遵守游戏规则。
环节三:巩固提高
辩一辩,学生已经基本掌握了做游戏时需要注意什么?教师利用多媒体出示一些小朋友的做法,请学生判断对错,并说明原因。
环节四:小结作业
小结:教师请学生畅谈收获,说一说今天有哪些收获,在学生回答的基础上,教师总结,课间活动应该注意安全以及注意游戏规则,要养成一个遵守规则的好孩子。
作业:请学生下去在安全的基础上自由组织室外活动,并选出两名室外游戏达人。
五、板书设计
我喜欢的课间游戏
活动一:课间欢乐分享
活动二:游戏难题齐解决
活动三:游戏达人小身手
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