2019三支一扶公共基础人文知识13

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无论是封建统治的古代，还是社会主义现代化建设的新时代，如何选拔官员一直是统治者关注的重点，一个国家要想朝气蓬勃并且风清气正，必须要优秀的官员有所作为。从古至今，涌现出了很多耳熟能详的优秀官员和优秀干部，例如敢于直言魏征，铁面无私包拯，机智断案狄仁杰，人民公仆廖俊波等等，为国家的发展与壮大做了不可磨灭的贡献，那么这些优秀的官员是如何选拔出来的呢?本篇让我们一起穿越时空，了解一下古代的选官制度。

一、先秦时期

1、春秋以前：官员主要通过“世卿世禄”产生;

2、春秋战国时期：“军功授爵制”产生，兴起“养士”之风，招揽有才干、善于言辞的人才，为国君和诸侯服务。

二、秦朝

主要按军功授爵，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。

三、汉朝

以察举制和征辟制选拔官员。

察举制：自下而上的选官制度。由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，主要考核的标准是孝廉，但是到后期出现了一批世代为官、把持中央或地方政权的豪门大族，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来，出现了“举秀才，不知书;察孝廉，父别居”的腐朽局面。

征辟制：自上而下的选官制度。主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式。

四、魏晋南北朝时期

以九品中正制选拔官员，主要注重门第出身。在评定品级时，偏袒士族人物，以至于到后期出现了“上品无寒门，下品无士族”的门阀士族垄断政权的局面。

五、科举制

1、隋朝：隋文帝时期开始采用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝设进士科，科举制出现。

2、唐朝：到唐朝时期科举制进一步完善，唐太宗时期考试科目分为进士和明经两科，武则天时增设武举，并设立殿试，唐玄宗时期任用高官主持科举考试，提高了科举制的地位。

3、宋朝：北宋对于科举制进一步发展，采用“糊名法”来保证考试的公平公正。

4、明朝：科举考试分为乡试、会试、殿试三级，考生需要经过层层筛选才能进入中央做官，但是明朝时期实行的“八股取士”禁锢了人们的思想，科举制的弊端开始凸显。

科举考试的佳话：“连中三元”，即解元、会元、状元。

5、清朝：为了加强思想统治，清朝大兴“文字狱”，人们不敢随意议论，严重束缚了人们的思想。到1905年，科举制废除。

六、牛刀小试

1、(单选)冯梦龙的《警世通言》卷十八中写到：“论他的志气，便向冯京商辂连中三元，也只算他便袋里的东西，真是个足蹑风云，牛气冲天。”文中提到的“连中三元”，其中“三元”指的是( )

A.秀才、举人、进士 B.解元、会元、状元

C.秀才、进士、状元 D.进士、解元、状元

【答案】B 解析：“连中三元”指的是乡试第1名解元，会试第1名会元，殿试第1名状元，称为科举考试的佳话。因此本题正确选项为B。

2、(单选)中国古代选官制度经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的演变过程，下列描述与科举制相关的是( )

A.上品无寒门，下品无士族 B.金榜高悬姓字真， 分明折得一枝春

C.龙生龙，凤生凤 D.立嫡以长不以贤

【答案】B 解析：“上品无寒门，下品无士族”描述的是九品中正制;“金榜高悬姓字真， 分明折得一枝春”描述的是科举考试金榜题名的景象;“龙生龙，凤生凤”、“立嫡以长不以贤”描述的都是世袭制。因此本题正确选项为B。

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