日语四级学习笔记1：动词特征

>>日语考点：日语四级学习笔记1：动词特征

>>日语能力考试零基础直达课程

日语四级学习笔记-动词的特征及其分类

一、关于动词

日语中动词的作用与汉语是一致的，只不过在词形和分类上有所不同。日语动词的特点是：(1)日语动词在形式上分为四类：五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词。

(2)在意义上分为自动词与他动词。(目前学界提出的分类方法有很多，我们主要介绍这两种比较实用的方法。)

(3)动词在使用中，经常发生词形变化。变化主要体现在词尾,在ア、イ、ウ、エ、オ各段发生变化。(“段”指的是，在五十音图中纵向读发音表。“ア段”即指：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ;其他段与此同理)。

二、动词在形式上的分类

首先我们来看看所有动词在构造上的特点：即动词都是以ウ段假名结尾。如：见る“看”、読む“读”、闻く“听”、来る“来”、勉强する“学习”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、话す“说”、立つ“站起来、离开”。(分析、结论)

那么又是怎么通过动词的形式来判断它的类型的呢?

1、 一段动词：

(1) 首先看动词的词尾是否以假名“る”结尾，一段动词均以“る”结尾，如果是以“る”结尾，那么这个动词有可能是一段动词，如果不是的话，那么肯定不是一段动词。

(2) 第二步看假名“る”前面的假名处于哪一段(前面已经对“段”的概念进行了说明)

A如果是イ段(い、き、し、ち、に、ひ、み、り)假名，那么该动词就是“上一段动词”;射る“射”、见る“看”、报いる“报答”、

B、如果是エ段(え、け、せ、て、ね、へ、め、れ)假名，那么该动词就是“下一段动词”;教える“教”、寝る“睡觉”、出る“离开，出去”、入れる“装进”。

有一些五段动词，在形式上完全符合一段动词的条件，但它们并不是一段动词，需要特别注意，这类动词共有16个：知る(知道、明白)、走る(跑)、帰る(回家)、切る(切)，要る(需要)、滑る(滑)、减る(减少)、照る(照耀)、练る(推敲)、散る(花等落下、凋谢)、蹴る(踢)、焦る(急噪、着急)、かじる(啃，咬)、混じる(混合)、しゃべる(说)、せびる(央求)。

2、 サ变动词

サ变动词在日语中很容易辨认，具有明显的特点。

首先看中文中，“政治”、“经济”、“学习”“研究”等双字词词汇很多，日语中也出现同样的情况。中文中“政治”、“经济”是名词;“学习”、“研究”通常作为动词来是使用;在日语中，“政治”、“经济”是名词，“学习”“研究”如果仅这两个字的话，同样是名词。然而日语中产生了“サ变动词”，即在“学习”“研究”这类动作性名词后面加上“する”，“学习する、研究する” 就变成了サ变动词。值得强调的是“する”本身就是サ变动词，在汉语中想当于“做”。

“サ变动词”的大多数是以汉语为中心的词汇。大部分的“サ变动词”中国人都可以看懂，也有些是不同的。如“勉强する(学习)、心配する(担心)、”等，这些词与我们的汉语所表达的意思是不同的，所以应多加注意，千万不要望文生义。还有一些“サ变动词”是由外来语后接“する”变来的，例如：インタビューする。它的外来语部分来自英语的“INTERVIEW”，是“采访”的意思。

3、 カ变动词 

以上就是小编今天分享的内容，学习知识要善于思考，对世界上的一切学问与知识的掌握并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。更多日语学习的内容，请继续锁定坦途网日语考试频道，精彩内容等你来访！