研究生专业课之社会心理学考点8

2020年考研专业课可以开始复习啦！今天坦途网研究生考试频道小编给大家分享一篇研究生专业课知识点之社会心理学，希望能对大家的复习有所帮助，在最后的考试中获得理想的研究生考试初试成绩，加油备考吧！ 

社会心理学人际吸引的基本原则

(1)强化原则

强化是学习理论的基本原则，用在人际吸引上就是我们喜欢能给予我们酬赏的人，讨厌给我们惩罚的人。许多研究显示，我们喜欢对我们作正性评价的人，而反对对我们做消极评价的人。比如在一项实验里，阿伦森(1965)让自己的助手假扮成被试与另一名真正的被试进行一系列简单的交往。每次交往之后，被试偶尔还会听到实验中的助手与实验者的谈话，谈话中助手提到了他对被试的评价。在第1种情况下，实验助手很会做人，他总是说自己喜欢被试;而在另一组里，助手总是挑被试的毛病。实验结束后，试验者让被试评价他对助手的喜欢程度，结果如表5-1所示。有趣的是研究还发现当被试偶然偷偷听到他人对自己做好的评价时，会更加喜欢助手。

表5-1：由他人对自己的评价而产生的喜欢与不喜欢

实验条件 被试对助手的喜欢程度

实验助手做正性评估 6.4

实验助手做负性评估 2.5

(表内数字是在-10~+10量表上的评定)

(2)社会交换

人们是否喜欢某个人取决于这个人提供给我们的成本及利益的评价，如果在与某个人的交往中，我们获得得收益大于成本，我们就会和他继续交往下去，并且对这种交往的评价也较高;如果在交往中付出多，收益少，则交往有可能中断，我们对这种交往的评价也低。关于社会交换理论我们以后再细讲。

(3)联结原则

我们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，而厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人(Clore 1974)。May和Hamilton(1980)的一项研究就证明了这种效果，研究中主试让大学生被试听他们最喜欢的摇滚乐或最不喜欢的前卫派古典音乐(学生被分成两组)，在听音乐的同时让他们评价一个陌生男子的照片。结果发现当照片与他们最喜欢的摇滚乐结合时，学生对陌生男子照片的评价也较有利。

以上就是小编的分享，对于研究生考试来说，课本是根本，课本也是出题的基础；无论出题方向题型和题型怎么变换，都要以课本的内容作为参照。所以无论你的基础如何，都不要抛弃课本知识进行备考。注重基础的积累，再配合模拟题练习，这样就可以在考试中拿到高分！