2016年考研教育学真题4

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31.日本明治维新时期在创办新式大学的过程中十分注重借鉴国外经验，其学习与借鉴的主要国家对象是()。

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

答案：C

【解析】：日本明治维新时期主要借鉴德国经验模仿德国。

32.美国进步教育运动因1929年—1933年经济危机而发生明显转向，具体表现为()。

A.从中等教育转向初等教育

B.从重视集体教学转向重视个别教学

C.从教育理论研究转向进步学校实验研究

D.从强调儿童自由发展转向重视发挥教育的社会职能

答案：D

【解析】：美国经济危机前强调儿童自由发展，经济危机后，转变为重视发挥教育的社会职能。

33.20世纪前半期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是()。

A.新学校运动

B.统一学校运动

C.公立学校运动

D.大学推广运动

答案：B

【解析】：考查法国20世纪前半期高等教育变革

34.根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()。

A.勤奋感

B.自主性

C.自我同一性

D.亲密感

答案：C

【解析】：勤奋感是小学任务;自主性是18个月-3岁时的任务;亲密感是成年初期的任务。

35.丽丽是个害羞的女生，即将参加演讲比赛。如果她是内控型的人，她很可能将演讲的成功归因于()。

A.自己具有这个能力

B.认真的准备

C.运气好

D.任务要求简单

答案：B

【解析】：内控性的人往往把成功归因于自身的努力

36.某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于()。

A.适度学习

B.过度学习

C.掌握学习

D.意义学习

答案：B

【解析】：过度学习是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持。

37.某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化()。

A.操作定向阶段

B.操作模仿阶段

C.操作熟练阶段

D.整合阶段

答案：D

【解析】：考查操作技能的形成过程。

38.学生采用画图表或提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于()。

A.资源管理策略

B.元认知策略

C.精加工策略

D.组织策略

答案：D

【解析】：考查学习策略，资源管理策略：时间管理、努力管理、学习环境管理、社会支持管理;元认知策略：计划策略、监视策略、调节策略、调节策略;精细加工策略：记忆术、做笔记、举例子、提问策略等。

39.以下属于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是()。

A.倾向于采用演绎的思维方式

B.把自然情景作为资料的直接来源

C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果

D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式

答案：A

【解析】：定性研究主要采用归纳的方式

40.为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这个假设属于()。

A.方向性假设

B.非方向性假设

C.解释性假设

D.预测性假设

答案：A

【解析】：方向性假设是对研究事务之间的关系做大致的数量关系推测;解释性假设是揭示事物内部的联系，指出现象质的方面;预测性假设是对事务未来发展趋势做出科学推断。因此，本体选A。

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