2016年考研教育学真题2

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11.体谅模式对立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制一套《生命线》情景教材，发展青少年人际与社会技能，这套教材包括三个部分，分别是()、

A.敏感情性、证明规则、你怎么办

B.敏感情性、证明规则、你期望什么

C.敏感情性、你期望什么、你怎么办

D.证明规则、你期望什么、你怎么办

答案：A

【解析】：体谅模式是20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得?麦克费尔和他的同事所创，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。对青少年实施三方面的教育：及敏感情性(设身处地)、证明规则、你怎么办(如果是你，你会怎么做)。

12.小学“1~2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写”，这项要求属于教学目的层级中的()。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

答案：B

【解析】：教育目的是指一定社会对人的培养的总要求，规定培养人的质量规格。培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体要求。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。

13.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了()。

A.生产力对教育的影响和制约

B.政治制度对教育的影响和制约

C.文化对教育的影响和制约

D.经济制度对教育的影响和制约

答案：C

【解析】：民族特性属于文化范畴，因此选C。

14.在文献记载的中国古代学校中与乐教最为相关的是()。

A.庠

B.成均

C.序

D.泮宫

答案：B

【解析】：古代，序和校是两种不同对象层次的教育机构，前者是面向奴隶贵族，后者面向平民和奴隶，乐教在成均。

15.“君子之学也，入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静”这一关乎学习过程的论述出自()。

A.论语

B.墨子

C.孟子

D.荀子

答案：D

【解析】：出自荀子的《君子之学美其身》。

16.王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生，通人，文人的显著特征是()。

A.博览古今

B.讲授章句

C.兴论立说

D.上书奏记

答案：C

【解析】：考查王充的教育思想。

17.下列唐代中央官学中，对学生入学年龄限制最为宽松的是()。

A.国子学

B.太学

C.四门学

D.广文馆

答案：C

【解析】：考查唐朝官学体系。

18.北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。所谓“三经”是指《诗》《书》和()。

A.《礼仪》

B.《周礼》

C.《礼记》

D.《大戴礼记》

答案：B

【解析】：考查背诵“熙宁兴学”内容

19.中国近代科举考试改革中，清政府正式提出设立“经济特科”是在()。

A.太平天国时期

B.洋务运动时期

C.百日维新时期

D.清末新政时期

答案：D

【解析】：考查清朝科举考试制度。

20.1900年八国联军入侵北京，次年强迫清政府签订了不平等的《辛丑条约》，向中国勒索战争赔款四亿五千万两白银。出于在华长远利益考虑，后来部分国家退回了部分赔款。1911年成立的清华学堂其经费主要来源于()。

A.英国退回的部分赔款

B.美国退回的部分赔款

C.法国退回的部分赔款

D.德国退回的部分赔款

答案：B

【解析】：考查庚子退款。

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