2019年全国计算机二级考试c语言强化训练5

在备考期间，一定要把基础知识掌握牢靠，今天呢坦途网计算机等级考试频道为帮助大家巩固基础知识，特意为大家整理了一些关于二级C语言的计算机等级考试强化训练，希望大家能力坚持练习，积累经验，每天进步一点点。

1、在数据库管理技术发展的三个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的是(　　)。

A.人工管理阶段

B.文件系统阶段

C.文件系统阶段和数据库阶段

D.人工管理阶段和文件系统阶段

2、一棵二叉树共有25个结点，其中5个是叶子结点，则度为l的结点数为(　　)。

A.16

B.10

C.6

D.4

3、设一棵树的度为4，其中度为4，3，2，1的结点个数分别为2，3，3，0。则该棵树中的叶子结点数为(　　)。

A.16

B.15

C.17

D.不可能有这样的树

4、定义学生、教师和课程的关系模式S(S#，Sn，Sd，De，SA)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成绩)，则该关系为(　　)。

A.第二范式

B.第四范式

C.第三范式

D.BCNF范式

5、下面不属于需求分析阶段任务的是(　　)。

A.确定软件系统的功能需求

B.确定软件系统的性能需求

C.需求规格说明书评审

D.制定软件集成测试计划

6、在数据库管理技术发展的三个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的是(　　)。

A.人工管理阶段

B.文件系统阶段

C.文件系统阶段和数据库阶段

D.人工管理阶段和文件系统阶段

7、一棵二叉树共有25个结点，其中5个是叶子结点，则度为l的结点数为(　　)。

A.16

B.10

C.6

D.4

8、设一棵树的度为4，其中度为4，3，2，1的结点个数分别为2，3，3，0。则该棵树中的叶子结点数为(　　)。

A.16

B.15

C.17

D.不可能有这样的树

9、定义学生、教师和课程的关系模式S(S#，Sn，Sd，De，SA)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成绩)，则该关系为(　　)。

A.第二范式

B.第四范式

C.第三范式

D.BCNF范式

10、下面不属于需求分析阶段任务的是(　　)。

A.确定软件系统的功能需求

B.确定软件系统的性能需求

C.需求规格说明书评审

D.制定软件集成测试计划

以上就是今天帮助大家整理的习题，同学们都练习了吗？后期小编还会继续更新全国计算机等级考试强化习题，帮助大家取得优秀成绩，另外也请大家多多关注坦途网计算机等级考试频道的分享，轻松获取更多考试资讯。小编相信你每天进步一点点，成功会慢慢向你靠近的。