2019年高考地理考试大纲详细解读

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一、2019年考纲综述

高考地理试题的命题是根据教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》，结合基础教育的实际情况，制定《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》的地理科部分。

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

考核目标与要求主要有：1、获取和解读地理信息;2、调动和运用地理知识、基本技能;3、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;4、论证和探讨地理问题四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次考查。

二、2019年考纲最新变化

与2018年相比，新考纲整体变化不大，但在第1部分考核目标与要求中有两个细节变化：

(一)新考纲中将“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变化为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。

透漏的信息：①新增“思想道德素质”的要求,表明2019年高考将更加注重对思想道德的考查。②将“文化素质”具体为“科学文化素质”，注重文化的科学性，隐含对理性逻辑思维的重视。例如：海南岛南部有一个依山傍海的小村庄(甲处)，风景秀丽，山青水碧,是省生态文明村。靠着优越的自然条件，村民们大力发展种植和养殖业，过着富足而平静的生活。最近，一个消息打破了小村的宁静，有家大公司计划在该村所属的乙处兴建化工厂，他们将给予村民笔不小的土地征用费，还能解决部分村民的就业问题。

阅读上述图文资料，回答下列问题: 关于征地办厂一事，村民有人支持，也有人极力反对，两种意见相持不下。如果你是村民，你会持哪种意见?(要求:必先表明“支持”或“反对”，然后阐明自己的理由。)

(二)增加“高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展的要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境”。

这是与地理学科的核心素养紧密呼应的，具体的地理问题必须与生活实际相联系，以学生的终身成长为目标。比如令很多考生头疼的地球运动内容的考查，往往是提供了具体生活情境后让考生去解决生活实际中经常遇到的问题，知识原理来源于生活，同样服务于生活。地理的知识原理不是孤立的理论性内容，它需要我们借助于基本的审美能力、价值判断、阅读分析、空间思维和创新能力去解决实际应用问题。

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