2018年高考语文诗歌鉴赏2

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【6】阅读下面一首元曲，然后回答1-2题。(6分)

[双调]水仙子·西湖探梅 　杨朝英

雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。

笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖!

1、“雪晴天地一冰壶”中的“冰壶”比喻_____________。“竟往西湖探老逋”中的“老逋”，本指北宋时隐居西湖孤山，人称“___________”的诗人林逋。这里的“老逋”用的是___________修辞手法，显得亲切。(每格1分)

2、作者写这首曲子，主要寄寓了自己怎样的思想情感，请作简要分析。(3分)

【参考答案】

1、洁白的天地 梅妻鹤子 借代

2、梅花傲雪而开，幽独闲静，是一种人格和情操的象征，在作者心目中，梅已成为一位知己，一种心灵的慰藉和寄托。(1分)作者踏雪寻梅，一醉花前，正表达了自己对高洁品格的景仰和追求。(2分)

【7】阅读下面两首诗歌，完成1-2题(6分)

野 步　[宋] 周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野 步 [清] 赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

1.这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象?(2分)

2.这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。(4分)

【参考答案】

1.第1首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象;第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。(2分)

2.两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出;赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。(4分)

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