2018年成人高考专升本语文考前模拟4

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二、文言文阅读：21～29小题。共30分。

(一)阅读下面一段课文，回答下列21～23小题。

盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命天人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官;举先王之政，以兴利除弊，不为生事;为天下理财，不为征利;辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

21.作者采用了什么样的驳论方法。(4分)

答案：作者采用了反驳论点的方法，对司马光的五点指责一一给予了反驳。

22.将“至于怨诽之多，则固前知其如此也”译成现代汉语。(2分)

答案：至于召来很多怨恨诽谤，那是本来就预料到会这样的。

23.作者立论的原则是什么?(4分)

答案：总的立论原则是名实相符，而司马光对新法的指责与实际情况并不相符。

(二)阅读下面一段课文，回答下列24～26小题。

杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不中破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如?剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩!

24.概括这首诗的主题思想。(2分)

答案：这首诗的主题思想是借杜陵叟的遭遇，反映当时官吏在灾年仍然上瞒下欺、勒索租税的黑暗现象，讽刺皇帝的仁慈只是使百姓虚受其恩。

25.解释这段文字中J加点字的含义。(4分)

秀：

考课：

放：

榜：

答案：秀：吐穗开花。 考课：考核地方官吏的政绩以定升降。 放：免。 榜：张贴。

26.阅读全诗，分析诗的层次。(4分)

答案：本诗共分四个层次。开头至“禾穗未熟皆青干”，写农夫遇到春旱秋冻，没有收成。第二层从“长吏明知不申破”至“明年衣食将何如”，揭露地方官为了自己的政绩考核，依旧横征暴敛，百姓只好破产，典树卖地完成租税，一下子陷入了衣食无着的困境。“剥我身上帛”至“何必钩爪锯齿食人肉”，为第三层，直接指斥压榨百姓的官吏就是吃人的豺狼。最后八句为第四层，写皇帝下诏免税，可等到命令发到百姓手中，绝大部分的百姓已经破产，只得了一个接受皇恩的虚名。

(三)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列27～29小题。

既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕日：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之，若弗与，则请除之，无生民心。”公白：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公日：“不义不暱，厚将崩。”

27.这段话揭示了当时怎样的社会政治景况?(2分)

答案：揭示了统治阶级内部权力之争的残酷无情和仁义道德的虚伪性。

28.解释这段文字中加点字的含义。(4分).

鄙：

贰：

庸：

及：

答案：鄙：边邑。 贰：两属，属二主。 庸：同“用”。 及：赶上。

29.这段话体现了郑庄公怎样的性格特征?(4分)

答案：表现了郑庄公老谋深算、工于心计和阴险毒辣的性格特征。

三、现代文阅读：30～38小题。共30分。

(一)阅读作品片段，回答下列30～32小题。

假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西;待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平盛世。为什么呢?因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。

但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶……中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠;官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。

30.根据本段，应如何理解作者揭示这种落后心态的用意?(4分)

答案：鲁迅在文中揭露和批判了中国人的落后心态，即奴性，但他对中国人国民性的批判是基于启蒙的需要，激发人们对历史和现实的反思。

31.本片段揭示了旧时中国人怎样的落后心态?(2分)

答案：容易苟安满足的奴性心态。

32.在本片段中，作者提出的主要观点是什么?(4分)

答案：中国人向来就没有争到过做“人”的资格，至多不过是奴隶的现实处境。

(二)阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答33～35小题。

“长宜子孙”这四个字的年龄比我的不知大了多少。这也该是我祖父留下的东西罢。最近在家里我还读到他的遗嘱。他用空空两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的字画。但是儿孙们回答他的还是同样的字：分和卖。我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：财富并不“长宜子孙”，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指示一条生活道路?“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。

“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地挨着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

33.这段文字采用的是什么表达方式?(2分)

答案：采用的是议论的手法。

34.“长宜子孙”的含义是什么?(4分)

答案：为子孙着想，希望自己造就的这份家业，能为子孙后代长久地安排一种舒适的生活，也希望自己创立的家庭制度和自己遵循的封建礼教，能够得到子孙后代的继承。

35.巴金为什么要批判“长宜子孙”的思想?(4分)

答案：这个封建家庭已经摧残了许多年轻可爱的生命，祖辈的遗产已经破坏了许多美好纯洁 的心灵，“长宜子孙”这个遗训只能断送有为的青年的前途。封建家庭里的青年，如果没有生活的技能，即使有了万贯家产，也不能拯救自己被毁灭的命运。一个有为的青年，应该走出家庭，到广大的外面世界去寻找光明。

(三)阅读诗歌片段，回答下列36～39小题。我看见一座大楼。

正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。

望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：“啊，你要跨进这道门槛来，想做什么?你知道里面有什么在等着你?”

“我知道，”姑娘这样回答。

“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡?”“我知道。”

“跟人们疏远，完全的孤独?”

“我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打击。”

36.分别说明“一座大楼”、“门槛”、“一位姑娘”都象征着什么?

答案：“一座大楼”象征着伟大而壮丽的革命事业(或当时的俄国民族解放运动);“门槛”象征着横在革命征途上的艰难险阻;“一个姑娘”则象征着勇于献身的女革命者。

37.这段文字所表达的主旨是什么?(4分)

答案：通过一个富吁诗意的梦，通过一组象征性的形象，作品描写了一个女革命者立志投身革命、不畏艰险，不怕困难、勇于献身的崇高精神。

38.从这段文字中，可以看出这位女革命者什么性格特征?(4分)

答案：具有不怕艰难困苦、敢于面对死亡、勇于献身的高尚品格。

四、作文：50分。

39.题目：逆境与顺境

要求：A.以议论为主;

B.不少于800字;

C.字迹工整，卷面整洁。

答案：略。

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