2017年成考专升本教育理论模拟练习3

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1.以纲要形式编订的有关课程教学内容的指导性文件，规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法要求的是()

A.课程内容

B.教材

C.学科课程标准

D.课程计划

2.专门论述教师的任务、师生之间的关系、选择教师的标准等问题的著作是()

A.《论语》

B.《四书集注》

C.《大学》

D.《师说》

3.没有明确的目标和要求;既不鼓励学生,也不反对学生。学生的反应：无目标，道德和学习往往差。这种师生关系类型是()

A.民主型

B.****型

C.放任型

D.漠视型

4.德国教育家瓦•根舍因提出了()

A.发现式学习理论

B.掌握学习理论

C.范例教学理论

D.教学过程最优化理论

5.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点()

A.广延性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

6.提出“泛智”教育思想的教育著作是()

A.《教育过程》

B.《大教学论》

C.《教育漫话》

D.《教学与发展》

7.实验教育学的代表人物是()

A.杜威

B.赞科夫

C.拉伊

D.斯普兰格

8.西方近代第一部系统论述教育问题的教育学专著是()

A.《民主主义与教育》

B.《教育漫话》

C.《普通教育学》

D.《大教学论》

9.其教学法被称作“产婆术”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.苏格拉底

C.昆体良

D.亚里士多德

10.对苏联和新中国成立初期教育影响极大的一本教育著作是()

A.凯洛夫的《教育学》

B.杨贤江的《新教育大纲》

C.赞科夫的《教学与发展》

D.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》

11.提倡教师中心、教材中心、课堂中心的传统教育理论代表人物是()

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

12.教育学的研究任务是揭示()

A.教育规律

B.教育的本质

C.教育问题

D.教育现象

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