2019考研英语知识点：长难句解析96

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( 2014年真题 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 3 第4段第3句)

Butthe Nobel Foundation’s limit of three recipients per prize, each of whom must still be living, has long been outgrown by the collaborative nature of modern research – as will be demonstrated by the inevitable row over who is ignored when it comes to acknowledging the discovery of the Higgs boson.

译文：但是诺贝尔基金会一奖最多只能有三名获奖人、且获奖人必须在世的限制早已不再适用了，因为现今的科研工作讲求合作，这一点以下这个例子即可证明：当涉及到奖励希格斯玻色子的发现者时，就不可避免地引发了有关忽视谁的争议。

分析：本句的主干为…the Nobel Foundation’s limit…has long been outgrown…。主语是the Nobel Foundation’s limit，介宾结构of three recipients per prize是修饰主语的后置定语，each of whom must still be living是修饰three recipients的定语从句;谓语是has long been outgrown;by…research是句子的状语，引出动作的发出者。破折号之后为as引导的定语从句，是个被动句，其中包含一个宾语从句who is ignored…，做介词over的宾语。该宾语从句中还有一个由when引导的状语从句，说明了在什么情况下发生了争论。

词汇指南

recipient [ri'sipiənt](adj.)乐于接受的,愿意接受的;感受性强的(n.)接受者,受领者;接受器,容器(CET-6、考研词汇)(2012年-阅读1)(re-一再,反复，cip-词根,抓,拿,握;掌握，i-连字符;影射“1”，ent-的 → 一再往回拿的，丝毫不拒绝的——即“乐于接受的,愿意接受的”，引申为“感受性强的”。)

collaborative[kəˈlæbəreitiv](adj.)合作的,协力完成的(超纲词汇)(2014年-阅读3)(collaborate-共同协作,合作，ive-的)

2个派生词：

●collaborate [kə'læbə,reit](vi.)共同协作,合作(CET-6、考研词汇)(col-共同,一起，labor-劳动,工作，ate-动词后缀 → (很多人)在一起工作——即“共同协作,合作”。)

●collaboratively(adv.)合作地(超纲词汇)(2009年-阅读1)(ly-副词后缀)

inevitable[in'evitəbl](adj.)不可避免的,必然(发生)的(CET-4)(2003年-阅读2、2003年-阅读4、2005年-阅读4)(in-否定，evit=avoid-避免，able-可…的、能…的 → 不可避免的、必然(发生)的)

1个派生词：

●inevitably [in'evitəbli](adv.)不可避免地,必然地(超纲词汇)(2007年-阅读4)(ly-副词后缀)

row [rəu](n.)(一)排,(一)行(v.)划(船等),荡桨(n./vi.)争吵，吵闹(中考词汇)(2012年-阅读1、2013年-阅读2)(ro=ranɡe-排列，w=water-水 → 人们坐成一排，划水荡浆——即“(一)排,(一)行”和“划(船等)，荡桨”，如图。而该词之所以在考研中还考察“争吵、吵闹”，是因为人在“争吵”时是口水飞溅，而“划船”时是河水飞溅，二者如出一辙。)

“划船”是一“排”浆在划

考点搭配：

in a row 连续(2006年-阅读2)

back row 后排(2012年-阅读1)

set off the row 激化矛盾，争吵(2013年-阅读2)

ignore [iɡ'nɔ:](vt.)不顾,不理会;无视,忽视(CET-4)(2003年-完型、2011年-阅读1、2013年-阅读1、2013年-阅读2)(i=in-否定，ɡnor-词根,知道，e-尾缀 → 对某事装作“不知道”、装作没看见，不管不问——即“不顾,不理会”，引申为“无视,忽视”。)

考点搭配：be ignored by 被…忽视(2011年-阅读4)

1个派生词：

●ignorance ['iɡnərəns](n.)无知,愚昧;一无所知(CET-6、考研词汇)(2003年-阅读2)(ance-名词后缀)

这些长难句题目大家都掌握了吗？分析长难句可以从单词和语法着手，将句子拆分开，先理解每部分意义，再将每部分意义串联起来就能很容易理解句子的完整意思了。更多内容尽在坦途网研究生考试频道，等你来访！